Συνεργατική για την ανεξάρτητη ενημέρωση και επικοινωνία
Η κυβέρνηση αποφάσισε –εν μία νυκτί και εν αγνοία εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών- τη μετατροπή, μαζί με άλλα 20 Γυμνάσια και Λύκεια σε όλη τη χώρα, του 12ου Γυμνασίου και του 16ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης (Ξηροκρήνη) σε Ωνάσεια Σχολεία, κι ο δήμαρχος Θεσσαλονίκης έσπευσε να πανηγυρίσει αυτή τη μεγάλη «επιτυχία».
Διάβασε περισσότερα
Την ώρα που βλέπουμε τη δημόσια εκπαίδευση (σχολεία, πανεπιστήμια) να υποβαθμίζονται, να υποχρηματοδοτούνται συστηματικά, με στόχο την σταδιακή εμπορευματοποίηση των αγαθών αυτών (παιδεία, υγεία, μεταφορές κ.α), ταυτόχρονα παρατηρούμε τα υπέρογκα ποσά που δίνει απλόχερα το ελληνικό κράτος, σε φρεγάτες, σε νέα εξοπλιστικά (F-35, Rafale), στην αναβάθμιση των βάσεων, με εμφατικό παράδειγμα τη βάση της Σούδας και την βάση/ “διοικητήριο” της ΕΕ στη Λάρισα, δίνοντας πάνω από το 3% του ΑΕΠ σε πολεμικές δαπάνες για το ΝΑΤΟ.
Το ίδιο επιβεβαιώνει και ο νέος κρατικός προϋπολογισμός για το 2025, που ψηφίστηκε προχθές, ότι δηλαδή “λεφτά υπαρχουν” για τα συμφέροντα των ιμπεριαλιστών συμμάχων ΗΠΑ – ΝΑΤΟ – ΕΕ – Ισραήλ ή για τα κέρδη τραπεζών, βιομηχάνων και εφοπλιστών, αλλά τα “ταμεία στερεύουν” αν μιλάμε για δημόσια υγεία, δημόσια παιδεία ή για συγκοινωνίες.
Το πόρισμα της έρευνας από την πυροσβεστική και τη Διεύθυνση Αντιμετώπισης Εγκλημάτων Εμπρησμού το οποίο παραδόθηκε στην εισαγγελία Λαμίας, χαρακτηρίζει την φωτιά ως από πρόθεση εμπρησμό, στην εταιρεία “Γιαννίτσης Group”, γεύματα της οποίας παραδίδονται σε σχολεία και νοσοκομεία και οδήγησαν δεκάδες μαθητές σε δηλητηρίαση. Πολλαπλές καταγγελίες και πριν από τα κρούσματα από γονείς για την ποσότητα αλλά και την ποιότητα των γευμάτων.
Διάβασε περισσότερα
Σε κινητοποιήσεις έξω από σχολεία προχώρησαν σωματεία, ενώσεις, κινήσεις εκπαιδευτικών καθώς και σύλλογοι γονέων ενάντια στις εξετάσεις τύπου PISA οι οποίες κατέληξαν σε αποτυχία. Τρίωση στάση εργασίας και μαζικό ΟΧΙ στις εξετάσεις που οδηγούν στην κατηγοροιοποίηση των σχολείων βάσει των επιδόσεων των μαθητών/ριών.
Διάβασε περισσότερα
Καμιά αυταπάτη: η «ελληνική PISA» δεν είναι «διαγνωστικές εξετάσεις». Προβλέπεται στον Ν. 4823/2021, άρθρο 104 με τίτλο: Αξιολόγηση εκπαιδευτικού συστήματος. Συνδέονται άμεσα με την αξιολόγηση, «σε εθνικό επίπεδο, περιφερειακό επίπεδο και σε επίπεδο σχολικής μονάδας». Ο πραγματικός τους στόχος είναι να καταταχθούν τα σχολεία, βάσει των επιδόσεων των μαθητών τους, να εγχαράξουν οι μαθητές χαμηλή προσδοκία για το μέλλον τους, να προωθηθούν σκληρά νεοφιλελεύθερα μέτρα που προτείνονται από τον ΟΟΣΑ και την Παγκόσμια Τράπεζα. Αυτό έχει συμβεί σε πάνω από 77 χώρες στον κόσμο.
Διάβασε περισσότερα
Διεθνώς, τόσο στις αναπτυγμένες όσο και στις αναπτυσσόμενες χώρες, η εκπαίδευση ιδιωτικοποιείται σε μικρότερο ή μεγαλύτερο βαθμό. Δεν πρόκειται για κάποιο φόβο, αλλά μια πραγματικότητα και ήδη τη βιώνουμε στους περισσότερους άλλοτε δημόσιους τομείς ή σε όσα αποκαλούμε κοινωνικά αγαθά. Ο τρόπος με τον οποίο μεθοδεύεται η ιδιωτικοποίηση δημόσιων δομών περιλαμβάνει τις εξής πρακτικές: την υποχρηματοδότηση από δημόσιους πόρους, τη μείωση του αναγκαίου προσωπικού ώστε να μην μπορεί η δομή να λειτουργεί με επάρκεια και την απαξίωσή τους μέσω συγκεκριμένης προπαγάνδας. Ας το κάνουμε σαφές εξαρχής όμως ότι ο θεσμός της εκπαίδευσης δεν είναι ουδέτερος: εκπαιδεύει την εργατική δύναμη στα μέτρα των αφεντικών και εξασφαλίζει τον καταμερισμό στην εργασία. Μέχρι πριν από μερικά χρόνια, ωστόσο, παρείχε κάποιες εγγυήσεις και σχετική ισότητα πρόσβασης σε όλους και όλες.
Διάβασε περισσότερα
Την Τρίτη 20/2/2024, διευθυντές σε σχολεία της Πολίχνης, 2ο και 3ο Γυμνάσιο, όρισαν μονομερώς ώρες παρατήρησης διδασκαλίας για να αξιολογήσουν νεοδιόριστες συναδέλφισσες που συμμετέχουν στην απεργία- αποχή από την αξιολόγηση !!, παραβιάζοντας τους νόμους και τις εγκυκλίους τους, που προβλέπουν ότι οι προσυνεννοήσεις κλπ προηγούνται της παρατήρησης της διδασκαλίας, η οποία γίνεται εφόσον έχουν προηγηθεί και συμφωνηθεί τα προπαρασκευαστικά στάδια.
Διάβασε περισσότερα
Την προσαγωγή μαθητών/ριών οι οποίοι/ες είχαν καταλάβει το 1ο και το 2ο ΓΕΛ Κέρκυρας καταγγέλουν η ΕΛΜΕ Κέρκυρας και η αυτοοργανωμένη μαθητική συλλογικότητα “Ανυπακοή” καλώντας σε κινητοποιήσεις στήριξης. Παράλληλα το υπουργείο Παιδείας με κατ΄επείγον έγγραφο ζητά να πραγματοποιηθεί τηλεκπαίδευση για όσα σχολεία τελούν υπό κατάληψη, σύμφωνα με δημοσίευμα.
Διάβασε περισσότερα
Πλήθος καλλιτεχνικών σχολείων της χώρας τελούν υπό κατάληψη με τους μαθητές να διαμαρτύρονται για την υποβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης, τους αποκλεισμούς, τις ελλείψεις κατάλληλων υποδομών και την μη αναγνώριση των καλλιτεχνικών μαθημάτων και των πτυχίων των καλλιτεχνικών σχολών από το κράτος (Προεδρικό Διάταγμα 85). Είναι δεδομένη η επίθεση που δέχεται η δημόσια παιδεία και πόσω μάλλον οι καλλιτεχνικές σπουδές από την κυβέρνηση, με τον αγώνα μαθητών, φοιτητών και σπουδαστών να είναι διαρκής. Στα πλαίσια των μαζικών αντιδράσεων, υπό κατάληψη τελεί και το καλλιτεχνικό σχολείο Θεσσαλονίκης στη Μενεμένη.
Διάβασε περισσότερα
Σε εξέλιξη (ξανα)βρίσκεται το σχέδιο «εξοικονομώ» του υπ. Παιδείας σχετικά με τον αριθμό των προσλήψεων εκπαιδευτικών παράλληλης στήριξης για το σχολικό έτος 2023- 2024.
Επιβεβαιώνει και διευρύνει την πολιτική του μοιράσματος των εκπαιδευτικών παράλληλης στήριξης σε δυο ή και περισσότερους μαθητές, ακυρώνοντας στην πράξη τις διαγνώσεις των ΚΕΔΑΣΥ και υποβαθμίζοντας τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών.