Μαθητική συγκέντρωση στο υπουργείο Παιδείας στο Μαρούσι, Παρασκευή 14/1 12:00

Απευθυνόμαστε σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες, στα Μαθητικά Συμβούλια των σχολείων σε όλη τη χώρα. Σας καλούμε να αγωνιστούμε όλοι μαζί σαν μια γροθιά πανελλαδικά. Έχουμε δίκιο. Πρέπει να ακουστεί! Το κάθε σχολείο, ο καθένας και η καθεμιά μετράει!…

Διάβασε περισσότερα

Φωνή αγωνίας – Ανοιχτή επιστολή των μαθητών του ΕΠΑΛ Κουφαλίων στην υπουργό Παιδείας Ν. Κεραμέως

Θέτουν ζητήματα επικινδυνότητας από συγχώνευση τμημάτων, υπεράριθμων τάξεων μαθητών, συγχρωτισμού, ελλείψεων σε καθηγητές και προσωπικό, κρουσμάτων, ασφάλειας, καθαριότητας…

Διάβασε περισσότερα

Κύμα καταλήψεων σχολείων από μαθητ(ρι)ες: Κατά αντιεκπαιδευτικών κυβερνητικών πολιτικών και κρατικής αδιαφορίας

Σε κατάληψη πολλών σχολείων ανά τη χώρα έχουν προβεί μαθητ(ρι)ες, διαμαρτυρόμενοι-ες για για τις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές της κυβέρνησης που θέτει φραγμούς στην τριτοβάιμια εκπαίδευση και την κρατική αδιαφορία για τις συνθήκες λειτουργίας των σχολείων. Τα υπό κατάληψη σχολεία στην Θεσσαλονίκη είναι 19, ενώ συνολικά στη χώρα πάνω από 100.-
ΤΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤ(ΡΙ)ΩΝ

Διάβασε περισσότερα

Αστυνομική καταστολή κατά του συλλαλητηρίου μαθητ(ρι)ών/φοιτητ(ρι)ών στην Αθήνα

Με ένταση και χημικά απάντησαν οι αστυνομικές δυνάμεις στην μαθητική/φοιτητική πορεία στο κέντρο της Αθήνας, η οποία πραγματοποιήθηκε σε διαμαρτυρία για την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση που εισήγαγε η κυβέρνηση διά της ανεκδιήγητης υπουργού Παιδείας Ν. Κεραμέως, που άφησε φέτος χιλιάδες παιδιά εκτός σχολών.

Διάβασε περισσότερα

Μαθητής – πρόσφυγας απομακρύνθηκε σήμερα από την αίθουσα που έδινε πανελλαδικές εξετάσεις!

Είχε έρθει στην Ελλάδα ως ασυνόδευτος ανήλικος, ζήτησε άσυλο, φοίτησε τρία χρόνια σε ΕΠΑΛ και σήμερα είναι υποψήφιος για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Όμως κινδυνεύει από καθηγητή, ο οποίος τον βαθμολόγησε αυθαίρετα και καταχρηστικά. Οι Ανάδοχοι Εκπαιδευτικοί καταγγέλλουν την περίπτωση του Α.Σ. και ζητάνε να του αποδοθεί η βαθμολογία που δικαιούται, όπως και τη διερεύνηση των συγκεκριμένων συνθηκών, καθώς και των πραγματικών κινήτρων που οδήγησαν τον καθηγητή στην αυθαίρετη βαθμολόγησή του. Στηρίζουν τον μαθητή, ο οποίος θα προσφύγει σε κάθε δυνατή αρχή προς απόδοση δικαιοσύνης.

Διάβασε περισσότερα